Concepteur(trice) et développeur(se) national(e) de programmes de formation (Institut de recherche)

Le Centre universitaire de santé McGill (CUSM) est un centre hospitalier universitaire intégré, reconnu à l’échelle internationale pour l’excellence de ses programmes cliniques, de sa recherche et de son enseignement. Le CUSM a pour objectif d’assurer aux patients des soins fondés sur les connaissances les plus avancées dans le domaine de la santé et de contribuer au progrès des connaissances.

Description Du Poste

INSTITUT DE RECHERCHE DU CUSM

L'Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill (IR-CUSM) est un centre de recherche de réputation mondiale dans le domaine des sciences biomédicales et des soins de santé. Établi à Montréal, au Québec, l'Institut constitue la base de recherche du Centre universitaire de santé McGill (CUSM), centre hospitalier universitaire affilié à la Faculté de médecine de l'Université McGill. L'IR-CUSM est financé en partie par le Fonds de recherche du Québec - Santé (FRQS).

Sommaire du poste

FORMCAN est un programme national de formation en essais cliniques (CTTP) en réponse à un appel des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC). Sa vision est d'offrir le meilleur programme de formation et de mentorat en essais cliniques certifiés et normalisés à travers le Canada, accompagné de stages pour stagiaires dans un environnement réel.

FORMCAN s'engage à respecter l'équité en matière d'emploi et encourage les candidatures de personnes Noires, Autochtones et racialisées, de personnes de toutes identités de genre et orientations sexuelles, ainsi que des personnes vivant avec un handicap. FORMCAN reconnaît également le besoin d'expérience, de connaissances et de conseils de la part des communautés touchées de manière disproportionnée par des maladies chroniques ou rares.

Fonctions et attributions

La personne titulaire du poste utilisera les principes d'apprentissage des adultes et les stratégies d'enseignement en ligne pour développer, concevoir, mettre en œuvre et évaluer des programmes de formation en recherche clinique.

Le rôle principal et les responsabilités de la personne titulaire du poste seront de :

• Concevoir des programmes éducatifs modulaires complets et attrayants sous forme de modyules d’apprentissage en ligne pour la plateforme de formation en essais cliniques FORMCAN,
• Concevoir des vérifications interactives des connaissances et d'autres méthodes d'évaluation de l'apprentissage des élèves pour les parcours d’apprentissage de FORMCAN,
• Convertir du matériel pédagogique existant (c'est-à-dire des présentations PowerPoint) en formats d'apprentissage en ligne et mobiles basés sur la technologie pour la plateforme FORMCAN,
• Collaborer avec des éducateurs(trices) et des coordinateurs(trices) sur plusieurs sites pour concevoir et évaluer des modules d'apprentissage en ligne à adopter pour FORMCAN.
  
  

Site web de l’organisation

https://rimuhc.ca/fr

Éducation/Expérience

Éducation : Baccalauréat

Domaine d’étude : graphisme, conception pédagogique, développement de l'apprentissage en ligne (e-Learning), technologie de l’éducation ou domaine connexe.

Expérience de travail : Minimum 2 ans d'expérience professionnelle dans un rôle similaire de conception pédagogique.

Adhésion professionnelle : ☐ Oui ☒ Non

Autres Exigences

• Créativité et sens artistique développé pour créer des programmes éducatifs qui captivent et inspirent les apprenants,
• Sens aigu de la conception et la capacité d'élaborer des programmes d'études, des scénarios et des vidéos attrayants qui éveillent la curiosité et encouragent l'apprentissage actif,
• Connaissances et expérience approfondies dans l'application des normes d'apprentissage en ligne, WCAG, standards d'assurance qualité,
• Fonctionne bien dans un environnement au rythme rapide et axé sur les délais pour soutenir les objectifs de CANTRAIN,
• Motivé avec une grande attention aux détails et à la précision,
• Excellentes compétences organisationnelles,
• Expérience de l'intégration de modules d'apprentissage en ligne dans des systèmes de gestion de l'apprentissage,
• Être bilingue français/anglais est préféré,
• Une maîtrise des outils d'apprentissage en ligne standard de l'industrie est un atout (Articulate 360, Canva, Adobe Creative, Vyond, etc.),
• La connaissance du système de gestion de l'apprentissage (LMS) est un atout pour le poste,
• Compétences démontrées en matière de communication écrite et verbale.
  
  

Les candidats doivent fournir un portofolio de conception avec leur CV.

Compétences requises

• Capacité à travailler en respectant des délais serrés et avec des contraintes.
• Abilité à travailler dans un esprit collaboratif.
  
  

Information additionnelle

Statut : Temporaire à temps plein (semaine de 35 heures)

Échelle de rémunération : 60,860.80$ – 90,000.00$ Selon les qualifications et l’expérience

Horaire de travail : 8 h 30 et 16 h 30

Site de travail : 5252 de Maisonneuve (Hybride, deux jours au bureau et trois jours en télétravail).

Pourquoi travailler avec nous?

• 4 semaines de vacances, une 5e semaine après 5 ans
• Banque de 12 congés payés (congés personnels et pour cause de maladie ou raisons familiales),
• 13 jours fériés payés,
• Régime d'assurance collective modulaire (incluant une garantie pour l'affirmation de genre),
• Télémédecine,
• Régime de retraite gouvernemental (RREGOP) à prestations déterminées, régime garanti,
• Opportunités de formation et de développement professionnel,
• Garderie sur les lieux de travail,
• Rabais corporatif (OPUS + Perkopolis),
• Tarif mensuel compétitif pour le stationnement,
• Programme d'aide aux employés,
• Programme de reconnaissance,
• Possibilité de travail flexible et plus encore!
  
  

https://rimuhc.ca/fr/careers

Pour en savoir plus sur nos avantages sociaux, SVP visitez http://rimuhc.ca/fr/compensation-and-benefits

LE POSTE AFFICHÉ N’EST PAS UN POSTE D’HÔPITAL

Programme d'accès à l'égalité en emploi

L'Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill embauche sur la base du mérite et s'engage fermement à respecter l'équité, la diversité et l'inclusion au sein de sa communauté. Nous accueillons les candidatures de tous les candidats qualifiés qui s'identifient comme membres de groupes racialisés / minorités visibles, femmes, personnes autochtones, personnes handicapées, minorités ethniques et personnes 2SLGBTQIA+. Nous accueillons également les candidats qui possèdent les compétences et les connaissances nécessaires pour s'engager de manière productive auprès de diverses communautés. Les personnes handicapées qui prévoient avoir besoin de mesures d'adaptation pour toute partie du processus de candidature peuvent contacter, en toute confidentialité, [email protected]