Orthophoniste au Service des ressources éducatives - remplacement at Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées

Concours : 2526PR05

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Orthophoniste

Service des ressources éducatives

Au Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées (CSSCV), la bienveillance, la collaboration et le respect ne sont pas que des mots : ce sont les fondements de notre quotidien. En vous joignant à notre équipe, vous choisissez bien plus qu’un emploi — vous choisissez un environnement serein, enraciné dans les magnifiques paysages de la Vallée-de-la-Lièvre et de la Petite-Nation, au cœur de l’Outaouais.

Ici, chaque rôle contribue à une mission porteuse de sens. Que vous soyez passionné par l’éducation, les services professionnels ou le soutien administratif, vous trouverez chez nous un cadre stimulant, à échelle humaine, où vos talents seront reconnus et valorisés.

Soumettez votre candidature dès maintenant — quelques minutes suffisent pour franchir le premier pas vers une carrière enrichissante.

La nature du travail d’orthophoniste

L’emploi d’orthophoniste comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage et d’évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des troubles de l’audition, du langage, de la parole ou de la voix ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et d’intervention en orthophonie, dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l’élève en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire.

Lieu de travail : Service des ressources éducatives

Horaire de travail : 35 heures réparties du lundi au vendredi, de 8h à 12h et de 13h à 16h

Statut : Remplacement jusqu’au 30 juin 2026

Salaire : 56 086$ à 102 894$

Supérieur immédiat : Directrice adjointe du Service des ressources éducatives

Date d’entrée en fonction : Dès que possible

Attributions caractéristiques

• Analyser et interpréter les renseignements recueillis, évaluer les fonctions de l’audition, du langage, de la parole ou de la voix des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neurophysiologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire.
• Déterminer un plan de traitement et d’intervention en orthophonie dans le cadre d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l'élève;
• Participer à l’élaboration et la mise en application du service d’orthophonie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire;
• Contribuer à la planification, la réalisation ou la supervision des activités en vue de prévenir l’apparition de problèmes de communication ou dépister les difficultés de communication, en complémentarité avec les autres intervenants impliqués;
• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;
• Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, le plan de traitement et d’intervention en orthophonie;
• Participer au choix des objectifs et des moyens d’intervention;
• Collaborer avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
• Intervenir auprès d'une classe ou d'un groupe d’élèves présentant des difficultés communes ou auprès d’élèves présentant des problématiques particulières afin de faciliter leurs apprentissages et leur insertion sociale;
• Conseiller et soutenir l’enseignant et lui expliquer la nature des difficultés de communication de l’élève de façon à ce qu’il puisse adapter son enseignement et le matériel éducatif utilisé;
• Informer de l’impact de ces difficultés sur les apprentissages et l’adaptation sociale de l’élève ou du groupe;
• Voir à l’élaboration et à l’adaptation de matériel éducatif existant;
• Contribuer au choix de moyens d’aide à la communication orale;
• Soutenir les membres de la famille et les autres intervenants scolaires;
• Fournir les conseils pertinents en vue de développer chez ces derniers des attitudes et des habiletés favorisant le développement de la communication de l’élève;
• Planifier, organiser et animer des activités de formation, d’information et de sensibilisation concernant les difficultés de communication;
• Établir et maintenir une collaboration et des liens avec les organismes partenaires;
• Communiquer avec les autres intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements;
• Diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins;
• Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et faire des recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
• Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par le centre de services scolaire;
• Rédiger des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.
  
  

Pour visualiser le plan de classification et consulter les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 45 et 46.

Qualifications Requises Pour Occuper Le Remplacement

Être membre de l’Ordre des orthophonistes et des audiologistes du Québec.

Autres exigences

• Capacité d’analyser;
• Rigueur/assurance qualité;
• Capacité à conseiller/accompagner;
• Interaction avec les autres;
• Capacité à créer des réseaux;
• Initiative/autonomie;
• La personne salariée devra disposer d’un véhicule personnel pour assurer ses déplacements entre les établissements du CSSCV, principalement à l’intérieur du territoire desservi. Un permis de conduire valide devra être détenu en tout temps pour l’exercice des fonctions.
  
  

Processus d’embauche

Si ce remplacement jusqu’au 30 juin 2026 vous intéresse, déposez votre candidature en cliquant sur l’encadré vert « Postuler » avant le 15 décembre 2025 à 16 h. Assurez-vous que tous les documents requis soient transmis — seules les candidatures complètes seront analysées avec attention.

Si vos études ont été réalisées hors Québec, vous devez joindre une évaluation comparative des études produite par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations émises par d’autres organismes, comme Wes, ne seront pas acceptées.

Par la suite, seuls les candidats retenus pour effectuer le remplacement seront contactés pour un entretien téléphonique. Ils devront autoriser la prise de références professionnelles et fournir les attestations d’emploi des employeurs précédents (fonction exercée, dates, heures par semaine, coordonnées et signature). Les personnes sélectionnées devront également se soumettre à une vérification des antécédents judiciaires et des comportements pouvant raisonnablement faire craindre pour la sécurité des élèves, conformément au guide ministériel.

Seule la personne retenue pour occuper le remplacement ainsi que les personnes étant déjà à l’emploi du CSSCV recevront une réponse écrite à la fin du processus de sélection.

Le genre masculin est utilisé dans un souci de lisibilité et désigne toutes les personnes, sans discrimination.

Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes issues de minorités visibles ou ethniques, les Autochtones et les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Si vous aviez besoin d’un accommodement particulier durant le processus de sélection, n’hésitez pas à nous en informer — nous sommes là pour vous soutenir.

Le personnel du CSSCV est également assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État.