Assistant(e) En Education à La Petite Enfance - Sur Appel at Calgary French & International School

ASSISTANT(E) EN ÉDUCATION À LA PETITE ENFANCE - Sur Appel

(Programmes de petite enfance, de maternelle, d’avant et après l’école et des programmes auxiliaires)

RELÈVE DE: Coordinateur (trice) des programmes de jours sous licence et/ou Coordonnateur(trice) des programmes auxiliaires

GROUPE DE POSTE: Personnel de soutien

STATUT: Dix mois, sur appel, occasionnel, probatoire

Calgary French & International School (CFIS) est une école indépendante de premier plan en immersion française intégrale, accueillant plus de 840 élèves de la petite enfance à la 12e année. Depuis plus de 50 ans, CFIS est un chef de file dans l’offre d’une éducation bilingue immersive qui stimule la curiosité, développe la conscience mondiale et inspire l’apprentissage tout au long de la vie.

Notre corps professoral, notre personnel et notre administration collaborent étroitement avec les familles pour créer une expérience d’apprentissage exceptionnelle où les élèves s’épanouissent dans un environnement innovant et inclusif. Les enseignants de CFIS encouragent les élèves à relever des défis, à développer leur pensée critique et à agir comme des citoyens du monde ouverts et responsables, prêts à évoluer dans un monde en constante transformation. Joindre CFIS, c’est faire partie d’une équipe dynamique de professionnels passionnés et engagés envers l’excellence en éducation. Avec de petites classes et de solides opportunités de perfectionnement professionnel, CFIS offre un environnement inspirant où les enseignants débutants comme expérimentés peuvent développer leur carrière tout en ayant un impact significatif dans la vie de leurs élèves.

Description du poste

CFIS est à la recherche de candidats pour des postes occasionnels d’enseignant-assistant sur appel en éducation à la petite enfance. Le ou les candidats retenus remplaceront ponctuellement les employés réguliers absents, de la petite enfance à la maternelle, ainsi que dans les programmes de garde avant et après l’école (BAS) et dans nos camps scolaires.

Les responsabilités incluent, sans toutefois s’y limiter :

• Aider à la mise en œuvre du programme quotidien et des activités pédagogiques.
• Travailler individuellement ou en petits groupes avec les enfants pour développer leurs connaissances, compétences et habiletés.
• Assurer une supervision active et complète des élèves en tout temps, ainsi qu’un encadrement comportemental adapté à leur développement.
• Contribuer au maintien d’un environnement de classe sécuritaire, propre et accueillant.
• Collaborer avec les membres de l’équipe ECE pour la mise en œuvre et le développement des programmes.
• Soutenir le développement et la croissance des enfants, conformément aux meilleures pratiques en petite enfance et en immersion française.
• Superviser les périodes de jeux extérieurs, de collations, de repos et de repas.
• Animer et mettre en œuvre les programmes de garde avant et/ou après l’école pour les élèves de la petite section maternelle à la 6e année.
• Maintenir une attitude professionnelle et une loyauté envers le CFIS.
• Participer à des ateliers ou des cours de perfectionnement en éducation à la petite enfance.
• Préserver la confidentialité concernant les enfants, leurs familles et les autres employés, à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école.
• Suivre les directives données par les enseignants principaux, le coordonnateur des permis, le coordonnateur des programmes auxiliaires et de garde avant/après l’école, et la direction de la petite enfance.
• Autres tâches connexes, au besoin.

Qualifications

• Certification en Éducation à la Petite Enfance avec un minimum de Niveau 1 (assistant en garde d’enfants) requis; Niveau 2 ou plus est un atout.
• Certification valide en premiers soins Niveau B (garde d’enfants).
• Bonne compréhension du modèle de curriculum émergent.
• Maîtrise du français parlé requise.

Une expérience préalable auprès d’enfants de 19 mois à 5 ans est souhaitable. Le candidat retenu devra fournir (ou avoir déjà à son dossier) une vérification récente du casier judiciaire avec vérification du secteur vulnérable avant l’entrée en fonction.

Compétences techniques et comportementales requises

• Connaissance des meilleures pratiques en immersion française.
• Connaissance des exigences de permis en éducation préscolaire.
• Sensibilité aux besoins et émotions d’autrui.
• Personnalité chaleureuse, positive et amicale.
• Capacité à bien interagir avec les enfants et les collègues.
• Excellentes aptitudes en communication.
• Professionnalisme dans les relations avec tous les partenaires.
• Compétences interpersonnelles favorisant la collégialité et en harmonie avec les valeurs de CFIS.
• Engagement envers l’apprentissage continu et le développement professionnel.

Rémunération

Selon l’échelle Grille salariale horaire de CFIS.

Processus de candidature

Si ce poste correspond à vos aspirations, veuillez soumettre votre lettre de motivation et votre curriculum vitæ en cliquant sur Postuler maintenant.

À CFIS, nous sommes déterminés à bâtir un milieu de travail diversifié, inclusif et authentique. Si ce poste vous intéresse, mais que votre expérience passée ne correspond pas parfaitement à toutes les qualifications, nous vous encourageons à postuler tout de même, en expliquant dans votre lettre de motivation pourquoi vous seriez un excellent ajout et en nous permettant d’en apprendre davantage sur vous. Vous êtes peut-être le candidat idéal!

Nous remercions à l’avance tous les postulants de leur intérêt.